Вопросы

Быстрый поиск вопроса

Внутреннее состояние организма, испытывающее нужду в чем-либо

Впервые термин «дидактика» появился в сочинениях _________ для обозначения искусства обучения

Дидактика - это

Каким из нижеприведенных видов памяти обладает только человек

Какой темперамент присущ человеку со следующими характеристиками: спокойный, медлительный, рассудителен, терпелив, мимика и движения не выразительны

На основе требований образовательного стандарта государственными органами управления образованием разрабатываются ---------, которые определяют содержание образования всех уровней и направлений

Ниже описано свойство, характеризующее различные направления современного образования: гуманизация, индивидуализация гуманитаризация, стандартизация, фундаментализация, непрерывность, информатизация. О каком направлении идет речь в ниже представленном варианте? Вариант. Ориентация образовательной системы и всего образовательного процесса на развитие и становление отношений взаимного уважения учащихся и педагогов, основанного на уважении прав каждого человека; на сохранение и укрепление их здоровья, чувства собственного достоинства и развития личностного потенциала. Именно такое образование гарантирует учащимся право выбора индивидуального пути развития

Объектом педагогической науки выступает

Определите свойство восприятия в следующей ситуации: "Ночью на звездном небе люди видят не отдельные звезды, а созвездия

Определите тип акцентуации характера в следующей ситуации: "Девушка ведет себя вызывающе, стараясь привлечь внимание окружающих

Определите тип темперамента: "Выделяется среди одноклассников своей порывистостью. Увлекшись рассказом учителя, легко приходит в состояние возбуждения прерывает рассказ различными восклицаниями. На вопрос преподавателя готов отвечать не подумав, и поэтому часто отвечает не впопад. В досаде и раздражении легко выходит из себя, вступает в драку. Объяснения учителя слушает очень сосредоточенно, не отвлекаясь. Так же сосредоточенно выполняет классную и домашнюю работу. На переменах никогда не сидит на месте, бегает по коридору или борется с кем-нибудь. Говорит громко, быстро. Пишет быстро, размашисто, почерк не ровный. Очень выразительное лицо. В выполнении общественных поручений, а так же в спортивных занятиях про-являет увлеченность и упорство. Его интересы довольно постоянны и устойчивы. Не теряется при возникающих трудностях, и с большой энергией их преодолевает

Определите, тип темперамента лежщий в основе следующего поведения:"Секретарша очень сильно реагирует на замечания начальника, долго переживает из-за допущенных ошибок, малейшие непри-ятности могут вызвать ухудшение настроения. Если необходимо срочно выполнить работу, не может сразу сосредоточиться

Положение и перемещение тела в пространстве фиксируется

Последовательная, взаимообусловленная система действий педагога, связанных с применением той или иной совокупности методов воспитания и обучения и осуществляемых в педагогическом процессе с целью решения различных педагогических задач - это

Прочтите сценку и определите, какой точки зрения придерживается мать: Комната 2-х летнего мальчика, 8 часов вечера. Мальчик стоит около кроватки в окружении своих родственников: отца, матери, дедушки, дяди, тети. Все они психологи МАЛЬЧИК (плаксиво): «Не буду спать один. Буду спать с большими в большой кроватке. Мне темно и страшно» МАТЬ: «Бедный мой мальчик, он ведь даже не подозревает, почему ему страшно. Наверное, он еще в роддоме испугался чего-то темного, и теперь ему всегда будет страшно оставаться одному в темноте. Когда-нибудь мне придется поработать с ним над его страхами и извлечь эту проблему из его бессознательного». ДЯДЯ: «Да не трать ты времени попусту! Просто положи рядом с кроваткой пару печенюшек. Раз-другой поест в темноте печенье, глядишь, на третий - сам запросит, чтобы скорее включили свет». ТЕТЯ: «Вечно ты придаешь значение частностям. Скорее всего, малыш пока еще очень слабо осознает, что такое темнота в отличие от не темноты. А, может быть, его глаза еще не вполне адаптировались к условиям не освещенного помещения». ДЕДУШКА: «Дайте мне поговорить с мальчиком, я хочу выяснить, что он сам думает по этому поводу». ОТЕЦ: «Я согласен, печенье - это не выход…Вот что, малыш, а скажи-ка мне пожалуйста, какие это такие страшные вещи творятся в темноте?». МАЛЬЧИК: «В темноте из шкафа вылезают страшные чудовища». ОТЕЦ: «Хочешь, я закрою дверь на ключ, и они не смогут оттуда вылезти?». МАЛЬЧИК: «Да, хочу, хочу, только если попросит дядю принести мне печенье, тетю - посмотреть мои глазки, маму - рассказать, как я был маленький, а деду поговорить про что я думаю

Психологическое направление, акцентирующее внимание на закономерностях формирования поведения называется

Теоретическая функция педагогики «изучение передового новаторского опыта» реализуется в деятельности педагога на ----- уровне

Упорядоченная деятельность педагога по реализации цели обучения, обеспечение информирования, воспитания, осознания и практического применения знаний называется

Усвоение человеком ценностей, норм, установок, образцов поведения, присущих в данное время данному обществу, называется

Факт принадлежности младенца к человеческому роду, что фиксируется в понятии

Пользовательское соглашение

Политика конфиденциальности

Контактная информация