В основе этого принципа лежат закономерные положения: подлинную сущность человеческого образования составляют глубокие самостоятельно осмысленные знания, приобретенные путем интенсивной умственной деятельности:

• а) принцип системности и последовательности;

• б) принцип сознательности и активности;

• в) принцип научности;

• г) принцип доступности.