категория философии, психологии и педагогики.
наука о получении образования,
упорядочение дидактического процесса по определенным критериям, придание ему необходимой формы с целью наилучшей реализации поставленной цели.
упорядоченное взаимодействие педагога с учащимися, направленное на достижение поставленной цели.