«Всем по поведению двойки за четверть»
«Если виновный не будет назван, вы все будете отвечать за проступок»
«Молчите, молчите, посмотрим, как заговорите на экзаменах»
«Представьте себе, что вы классный руководитель. Ваши ученики ушли с последнего урока в кино и таким образом сорвали занятие. На следующий день Вы приходите в класс и спрашиваете, кто был инициатором идеи, в ответ – молчание».
«Я рад (рада) тому, что класс у нас дружный, но подверженность всех «стадному чувству» меня огорчает, к тому же любой поступок имеет свои последствия. Предлагаю выбрать делегатов, которые пойдут договариваться к учителю об отработке сорванного урока»
Что Вы будет делать (что скажете) в данной ситуации, чтобы Ваше влияние имело большую эффективность?